2012年11月10日 星期六

拉達克彩虹志工團 - 參訪組織介紹


拉達克學生教育及文化運動組織 SECMOL 

      SECMOL全名是Student's Educational and Cultural Movement of Ladakh,成立在1988年的SECMOL宗旨是希望改善拉達克列城地區的教育系統,隨著組織發展,今天SECMOL所關心的議題已經擴及偏遠地區青年營隊,校園綠建築,太陽能熱電應用等。其所設置之solar cell system足夠供應校園內照明、電腦及電視使用,16組的儲蓄電池即使在陰天時也能確保供電無虞。校園整體的綠建築規劃,包含被動式太陽能裝置,除了確保室內溫度平均在14℃以上,冬季時室內外溫差更可達30℃,甚至利用溫室效果,種植蔬菜食用。

Website - http://www.secmol.org/solarenergy/index.php










西藏兒童村學校 (Tibetan Children’s Village School, TCV)

      西藏兒童村學校,是由圖博(Tibet)流亡政府設立的教育機構,前身是於1960年成立的西藏難民兒童育幼院。成立的願景是讓所有藏族兒童在其照顧下接受一個良好完善的教育,對西藏文化身份的認同,獨立自主成長學習並對西藏社會有所貢獻。Come to Learn, Go to Serve!

      TCV在印度各地設有學校,提供學童及圖博社區免費的教育資源,在這裡的學生不需要付學費,經費來自世界各國的捐款,與各國民間組織合作,以認養學童的方式籌得款項,讓學童可以免費得到教育的機會,以同樣在列城的Landon School為例,一個月的學費要1400盧比,對當地居民而言是一筆不小的開銷。學童每年至少會寄給資助人兩張卡片,資助人有時也會寄卡片、書籍等物資給學童,甚至親自到此拜訪。

      TCV提供12年的基礎教育,相當於是台灣小學到高中,教育內容除了印度的基本科外,還有圖博歷史文化的相關課程,高中畢業後可以到其他印度地區的大學考試就讀,另外在12年的基礎教育前,還有3年的學齡前教育,採用蒙特梭利的方式理念教育幼稚園的學童。

      在拉達克地區的TCV學生人數約有1050人,多數居住在園區內,除了圖博學童以外,TCV也接受拉達克(Ladakhi)學童以及少數身心障礙或年老的圖博人居住在此。TCV的宿舍很不一樣,由各年齡層混住,因此年紀大的學童會負責照料年紀小的,宿舍還有Home Mothers,給予離開家庭的學童們家庭的溫暖以及教導。

Website - http://www.tcv.org.in/










拉達克再生能源署(Ladakh Renewable Energy Development Agency, LREDA)

      LREDA是印度政府再生能源部(Ministry of New and Renewable Energy)下屬的一個機構,負責統籌達克拉地區所有非傳統能源系統的規劃和設計,涉及的項目包括太陽能,風力,水力及各項再生能源,特別是在山區的家庭太陽能照明系統。LREDA同時也負責向地方政府及各村務委員會提供再生能源專業建議。

      印度政府在2009年推行”Solar India”計畫,目標在2022年前創造2萬百萬瓦的太陽能發電量,此計畫提供拉達克地區(含Leh城及Kargil地區)190處共3.6百萬瓦的太陽能發電系統。

Website - http://ladakhenergy.org/










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